LIPUTAN6.com, Jakarta Setiap orang tua menginginkan yang terbaik untuk pertumbuhan anak -anak, termasuk fitur kognitif. Banyak orang tua memilih untuk mendaftarkan anak -anak lebih awal atau sebelum sekolah ketika anak -anak berusia tiga tahun, dan mereka berharap anak -anak bisa mendapatkan pendidikan dan motivasi yang tepat sejak usia muda.
Namun, penting untuk dipahami bahwa fase pra -sekolah berbeda dari sekolah umum. Anak -anak pra -sekolah biasanya bertemu teman untuk usia mereka dan kadang -kadang orang tua terlibat. Fenomena ini menimbulkan pertanyaan baru untuk orang tua: apakah anak -anak antara tiga ke sekolah atau tidak?
Untuk menjawab pertanyaan ini, kita harus mempertimbangkan berbagai aspek perkembangan anak. Kesediaan anak -anak untuk membuat pra -sekolah lebih terlibat dalam perkembangan emosional, fisik dan kognitif mereka. Lalu, apa cara terbaik untuk mencari tahu jika anak siap untuk bersekolah pada usia tiga tahun? Ayo, lihat interpretasi berikut!
Sebagian besar pra -sekolah mulai menerima anak -anak pada usia dua tahun. Namun, ini tidak bisa menjadi standar apakah anak siap untuk tinggal di sana. Persiapan untuk anak -anak lebih terlibat dalam perkembangan sosial emosional, fisik dan kognitif untuk berpartisipasi dalam program pendidikan harian yang terorganisir.
Cara terbaik untuk memutuskan adalah dengan menghabiskan waktu memikirkan anak -anak dan berbicara dengan orang lain yang mengenal mereka dengan baik. Misalnya, pasangan, dokter anak, atau penyedia pengasuhan anak. “Sekolah Awal Anak, tiga tahun, wajib,” kata psikolog Danang Pascoo. Di era ini, hal terpenting yang harus dirasakan anak -anak adalah pengetahuan yang baik tentang ibu mereka.
Dan jika itu tidak wajib, juga bukan masalah untuk menempatkan anak -anak di sekolah lebih awal. Sebuah sekolah awal dapat mengajarkan banyak konsep interaksi dengan rekan -rekan mereka, kepemilikan barang, tanggung jawab, dan peniruan kemampuan anak -anak lain. Anak -anak juga akan belajar berinteraksi dengan lingkungan baru yang dapat mendorong perkembangan sosial.
Namun, penting untuk diingat bahwa sekolah awal berbeda dari sekolah umum. Anak -anak tidak akan baik dalam membaca, menulis, atau menghitung. Denmark berkata: “Idealnya, anak -anak baru dapat diajarkan untuk membaca dan menulis pada usia enam tahun,” kata Denmark. Belajar di sekolah -sekolah awal berfokus pada pengenalan lingkungan dan mendorong perkembangan sosial anak -anak.
Ada banyak tanda yang menunjukkan bahwa anak -anak berusia tiga tahun siap untuk bersekolah lebih awal. Pelatihan pelatihan sudah diajarkan untuk salah satu tanda -tanda ini. Beberapa sekolah pra -sekolah mengharuskan siswa mereka untuk berlatih di toilet, atau setidaknya dalam proses kemerdekaan. Ini penting untuk belajar sendiri.
Tanda lain adalah kemampuan anak untuk mengikuti instruksi sederhana. Anak -anak pra -sekolah diharapkan mengikuti instruksi sederhana, biasanya terkait dengan kegiatan pembelajaran harian. Ini menunjukkan bahwa anak telah mulai memahami dan mengimplementasikan perintah sederhana pelatih.
Anak -anak tidak diharapkan memiliki keterampilan lisan yang ideal antara usia tiga tahun, tetapi orang dewasa harus dapat memahami apa yang ingin mereka katakan. Ini penting karena komunikasi adalah kunci utama dalam proses pembelajaran. Anak -anak harus dapat mendengar dan memahami instruksi orang lain untuk berpartisipasi dalam kegiatan pra -sekolah yang baik.
Jika anak tidak berbicara dengan jelas, Anda harus berkonsultasi dengan kondisi dengan dokter sebelum merekamnya di pra -sekolah. Pemeriksaan ini penting untuk melihat apakah ada gangguan dalam pengembangan anak -anak yang membutuhkan lebih banyak perawatan.
Langkah pra -sekolah adalah tempat untuk belajar dan bermain dengan teman -teman seusia mereka, tidak seperti sekolah yang paling terorganisir dan akademik.
Tidak wajib. Keputusan untuk menempatkan anak -anak di sekolah pra -sekolah tergantung pada persiapan sosial, emosional, fisik dan kognitif untuk anak -anak.